Α' ΕΛΜΕ Έβρου: «Σχετικά με τη συγκρότηση τμημάτων για τη διδασκαλία του μαθήματος ηθικής»

Α΄ Ε.Λ.Μ.Ε. Ν. ΈΒΡΟΥ                                                          Αλεξανδρούπολη 11/09/2026

Γραφείο στο 2οΓΕΛ                                                                              Αρ. Πρωτ. 35

Πολυζωίδου 4 Τ.Κ 68100

ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥΠΟΛΗ

                                                                                       

                                                                      

                                                      

 

ΘΕΜΑ: «Σχετικά με τη συγκρότηση τμημάτων για τη διδασκαλία του μαθήματος ηθικής»

 

Πριν δυο βδομάδες στάλθηκε έγγραφο του υπουργείου παιδείας που αναφέρεται σε απόφαση (ΦΕΚ) που καθορίζει τον τρόπο διδασκαλίας του μαθήματος της ηθικής σε γυμνάσια και λύκεια της χώρας. Το συγκεκριμένο μάθημα θα διδαχτεί για πρώτη φορά φέτος στα σχολεία και απευθύνεται αποκλειστικά  σε μαθητές οι οποίοι απαλλάσσονται  από το μάθημα των θρησκευτικών, και θα διδάσκεται αντί των θρησκευτικών. Πιο συγκεκριμένα απαιτείται από τις διευθύνσεις των σχολείων στα οποία υπάρχει ο απαιτούμενος αριθμός απαλλασσόμενων μαθητών από τα θρησκευτικά για δημιουργία τμήματος/τμημάτων να συγκροτηθεί/ουν ξεχωριστά τμήμα/τμήματα αμιγώς απαλλασσόμενων από τα θρησκευτικά, στα οποία θα διδάσκεται μόνο το μάθημα της ηθικής, ενώ οι υπόλοιποι μαθητές θα κατανεμηθούν αλφαβητικά στα υπόλοιπα τμήματα.

Κάτι τέτοιο είναι παιδαγωγικά απαράδεκτο γιατί με τον τρόπο αυτό συγκροτούνται τα τμήματα όχι αλφαβητικά, αλλά με βάση το θρήσκευμα των μαθητών(!). Έτσι,  αντί το σχολείο να ενώνει τους μαθητές, τους χωρίζει ανάλογα με τη θρησκεία!

Η θρησκευτική ταυτότητα είναι προσωπικό και ευαίσθητο δεδομένο και δεν πρέπει να μετατρέπεται σε κριτήριο για τη συγκρότηση κανονικών σχολικών τμημάτων.

Άλλο πράγμα είναι η διαφορετική διδασκαλία για 1–2 ώρες την εβδομάδα και άλλο ο μόνιμος διαχωρισμός των μαθητών για όλα τα μαθήματα.

 Η δημιουργία διαφορετικών τμημάτων με βάση τέτοιους διαχωρισμούς καλλιεργεί από μικρή ηλικία τη λογική του «εμείς και οι άλλοι».

Ιδιαίτερα, στον Έβρο και γενικότερα στη Θράκη ο θρησκευτικός διαχωρισμός μπορεί στην πράξη να λειτουργήσει και ως διαχωρισμός πλειονότητας και μειονότητας. Ο διαχωρισμός αυτός μπορεί να ενισχύσει στερεότυπα, προκαταλήψεις και κοινωνικές αποστάσεις ανάμεσα στους μαθητές.

Δεν υπάρχει καμία παιδαγωγική ανάγκη να αλλάζει ολόκληρη η σύνθεση ενός τμήματος επειδή οι μαθητές κάνουν διαφορετικό μάθημα σε συγκεκριμένες ώρες.

Το Διοικητικό Συμβούλιο της Α΄ ΕΛΜΕ Έβρου ζητά να αποσυρθεί και να μην εφαρμοστεί η συγκεκριμένη απόφαση-οδηγία στα σχολεία. Η λύση μπορεί να είναι απλή: τα παιδιά να παραμένουν στα ίδια μικτά τμήματα και να χωρίζονται μόνο την ώρα της διαφορετικής θρησκευτικής ή ηθικής διδασκαλίας. Το μόνο που χρειάζεται είναι να φροντίσει το Υπουργείο Παιδείας να υπάρχουν στα σχολεία οι εκπαιδευτικοί που θα αναλάβουν τη διδασκαλία της Ηθικής στα παιδιά ενός τμήματος την ώρα που το υπόλοιπο τμήμα τους κάνει Θρησκευτικά. Γι’αυτό πρέπει να γίνουν οι αναγκαίες προσλήψεις.

Η ισότιμη ένταξη σημαίνει ότι όλοι οι μαθητές ανεξάρτητα από την δική τους επιλογή ή της οικογένειάς τους να συμμετέχουν στο μάθημα των θρησκευτικών, όπως ο νόμος τους δίνει το δικαίωμα, ζουν και μορφώνονται μαζί στο ίδιο σχολικό περιβάλλον. Το δημόσιο σχολείο οφείλει να προωθεί τη συνύπαρξη, τη συνεργασία και την αλληλογνωριμία μαθητών ανεξαρτήτως θρησκευτικών πεποιθήσεων και καταγωγής.